12:30 - 12:45

Networking Cafe

- -

Abrimos Nuestro Café para recibiros a todos en esta Moot Spain online 20. Ser bienvenidos!

12:45 - 1:30

Keynote Presentación

Martin Dougiamas
Moodle

Ultimas novedades de Moodle explicadas por el CEO y Fundador. Esta sesión será en Inglés. Puedes seguirla también en youtube con subtitulos en castellano.

1:30 - 2:00

MEC para profes

Txell Llorach
3iPunt

Resulta fundamental que los profesores posean conocimientos digitales, vinculados a la enseñanza, ya sea de forma presencial o a distancia, haciendo frente al trabajo con tecnologías de aprendizaje. Moodle resulta la herramienta clave, y el MEC nos ayuda a desarrollar las competencias necesarias.

Online learning

Pablo Ramírez, Laura Birbe, Beatriz Riera, Eslin Defcioglu

Los alumnos del Colegio Montserrat nos explicaran su experiencia en el Online learning.

2:00 - 2:30

Nuestro Moodle del futuro

Eric Badia, Maria Llecha, Núria Andueza

Análisis del uso de Moodle en las clases presenciales y en las telemáticas. Propuestas de mejora que se adaptarían a nuestra forma de trabajar.

H5P en Moodle: todo lo que necesitas saber... ¡y algo más!

Sara Arjona Téllez
Moodle

Aprende a añadir actividades interactivas H5P en Moodle y conectarlas al libro de calificaciones, y utiliza el banco de contenidos nuevo para crear, almacenar y compartir contenido H5P en tu sitio Moodle.

2:30 - 3:00

Moodle puede ser como tu necesites

José María Tomás, Meri Revés
3iPunt

A partir de una propuesta gráfica muy elaborada, hemos transformado completamente la interfaz sin dedicar numerosas horas de desarrollo. ¡Moodle está realmente preparado para adaptarse a las necesidades de cualquier proyecto!

Aulas virtuales en Moodle con BigBlueButton

Jesus Federico
BBB

Un aula virtual es mucho más que compartir webcams y charlar por Internet. Y en Moodle es posible contar con la experiencia completa del aprendizaje en línea a través de BigBlueButton. Un conjunto de herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje a través de la participación.

3:00 - 3:30

Usando Moodle como Web Framework: Lo bueno, lo feo y lo malo

Noel De Martin
Moodle

Hace unos meses lanzamos el Moodle Apps Portal desde Moodle HQ. Podríamos haber utilizado cualquier Web Framework, pero decidimos llevar Moodle al extremo y desarrollar este proyecto con las herramientas disponibles en nuestro LMS favorito. ¡La página web es un plugin de Moodle! ¿Fue buena idea? ¿Qué hemos aprendido con esto? En esta charla te respondemos estas preguntas, y seguro que acabas aprendiendo algo nuevo.

¿Qué es el mindfulness y cómo nos puede ayudar? Parte I

Pilar Puig
Mindfulness facilitator

Passcode: moodlemind El enfoque de esta sesión será explorar qué es el mindfulness, qué beneficios puede aportarnos, cómo funciona el sistema nervioso y cómo podemos utilizar el mindfulness para mejorar su rendimiento. Durante la sesión los asistentes tendrán la oportunidad de probar diferentes prácticas meditativas guiadas y de poner en común sus experiencias.

El propósito nos persigue. Pero somos más rápidos

Sergio de Miguel
Un equilibrista persiguiendo su propósito

Vamos por la vida corriendo, a veces sin una dirección clara. Cuando nos conectamos con nuestro propósito todo parece más fácil, más divertido, mejor. Descubrirás que puedes hacer pequeños cambios para acercarte a tu propósito.

3:30 - 4:00

Networking Café

Todos Nosotros!

¿Qué es el mindfulness y cómo nos puede ayudar? Parte II

Pilar Puig
Mindfulness facilitator

Passcode: moodlemind El enfoque de esta sesión será explorar qué es el mindfulness, qué beneficios puede aportarnos, cómo funciona el sistema nervioso y cómo podemos utilizar el mindfulness para mejorar su rendimiento. Durante la sesión los asistentes tendrán la oportunidad de probar diferentes prácticas meditativas guiadas y de poner en común sus experiencias.

4:00 - 4:30

Taller: Claves del diseño tecno-pedagógico en moodle ( Parte I )

Sonia Camara, Itziar Kerexeta Brazal
Universidad Pública del País Vasco

IMPORTANTE: hay que apuntarse para el taller previamente! Perfil destinatarios: profesorado, diseñadores instruccionales, gestores de formación on line, etc. Requerimientos: conocimiento básico de moodle ¡Participa en el taller de Diseño tecno-pedagógico y descubre por ti mismo la versatilidad de la plataforma! Reserva tu plaza, te esperamos para co-crear juntos!

Chatbot: un plugin de Moodle para búsqueda asistida de contenido

Daniel Amo, David Fonseca, Bernat Rovirosa
Catedrático La Salle, Universitat Ramon Llull

Se expondrá el contexto y motivos del desarrollo del plugin, se realizará una demo del desarrollo realizado, se mostrarán las posibilidades futuras del plugin, se compartirá el código fuente y se animará a que desarrolladores participen añadiendo nuevas funcionalidades.

Taller: BigBlueButton, de cero a héroe

Jesus Federico
BBB

Session limitada a 50 asistentes. Código de entrada - 488483 Aprende cómo instalar y configurar un servidor BigBlueButton básico, integrarlo con Moodle y hacer uso de herramientas adicionales como Greenlight, Scalelite y LTI Broker.

4:30 - 5:00

Taller: Claves del diseño tecno-pedagógico en moodle ( Parte II )

Itziar Kerexeta Brazal, Sonia Camara
Universidad Pública del País Vasco

IMPORTANTE: hay que apuntarse para el taller previamente! Perfil destinatarios: profesorado, diseñadores instruccionales, gestores de formación on line, etc. Requerimientos: conocimiento básico de Moodle Número de asistentes: hasta 50 Objetivos: ● Identificar las claves del diseño tecno-pedagógico en moodle que dan respuesta a las necesidades del contexto formativo que se nos presenta, tipo de curso, institución, criterios de seguimiento, evaluación, etc. ● Discutir las opciones que la plataforma moodle nos ofrece y se adaptan de forma óptima a las casuísticas presentadas. Dinámica: Se ofrecen 5 casos tipo representativos del universo formativo sobre cursos/aulas a crear. Se generan pequeños grupos que trabajarán para crear un aula integrando recursos, actividades, bloques, seguimiento del alumnado y criterios de evaluación que dan respuesta a las características del caso específico. Cada participante contará con un acceso de edición a un aula Moodle para de forma colaborativa en su pequeño grupo, crear la estructura básica de ese aula. Se reservará la segunda hora del taller a discutir sobre los diseños y la idoneidad de los mismos para el objetivo y caso propuesto.

Potenciando Moodle y su disponibilidad y su escalabilidad con la ayuda de MySQL InnoDB Cluster y InnoDB Replicaset

Keith Hollman
Oracle

Al principio, empezamos con Moodle y MySQL tranquilamente y todo va sobre ruedas. De repente, aparece una pandemia y todo se convierte "en remoto". Esto requiere que nuestros sistemas TI online estén más cargados, y afecta a Moodle también. Aquí queremos ayudarte a entender como puede ayudar MySQL, explicar la diferencia entre InnoDB Cluster e InnoDB Replicaset, los componentes que existen en cada solución y, por lo tanto, permitiros elegir la solución más adecuada para Moodle dada la carga nueva. Y mientras que el negocio sigue funcionando como siempre, o incluso mejor. Todo esto, sin cambios en la aplicación, sea Cluster o sea Replicaset. Totalmente transparente.

RAMU - Red de Administradores de Moodle de Universidades (Round Table, Parte I )

Dario Roig, Richard Samson, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Norberto Manuel Ramos Calero

Código de acceso: 591720 La RAMU nace el año 2012 a iniciativa de Marisa Sein-Echaluce, profesora de la Universidad de Zaragoza, donde aún hoy se hospeda la plataforma RAMU, en una instancia Moodle. A pesar de su nombre, cuenta también con la participación de profesorado usuario de Moodle y personas que trabajan en otros sectores, en España y en otras partes del mundo. Actualmente abarca más de 200 miembros. PONENCIAS: Sistemas de reunión en línea adoptados durante la pandemia (y compartidos hoy mismo en RAMU) Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Experiencias de integración de MS Teams con Moodle Presentador: Darío Roig García - Universidad de València Sistemas de archivación de material docente Presentador: Pendent Integración de contenidos de video streaming en Moodle Presentador: Pendent Plugins Moodle de interés Integraciones con sistemas de terceros Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Modificaciones de módulos previamente desarrollados que mejoren la evaluación en línea Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Pruebas de rendimiento sobre instancias de Moodle Presentador: Pendent Noticias RAMU y Moodle Presentadora: Marisa Sein-Echaluce (Universidad de Zaragoza)

5:00 - 5:30

Taller: Claves del diseño tecno-pedagógico en moodle ( Parte III )

Itziar Kerexeta Brazal, Sonia Camara
Universidad Pública del País Vasco

IMPORTANTE: hay que apuntarse para el taller previamente! Perfil destinatarios: profesorado, diseñadores instruccionales, gestores de formación on line, etc. Requerimientos: conocimiento básico de Moodle Número de asistentes: hasta 50 Objetivos: ● Identificar las claves del diseño tecno-pedagógico en moodle que dan respuesta a las necesidades del contexto formativo que se nos presenta, tipo de curso, institución, criterios de seguimiento, evaluación, etc. ● Discutir las opciones que la plataforma moodle nos ofrece y se adaptan de forma óptima a las casuísticas presentadas. Dinámica: Se ofrecen 5 casos tipo representativos del universo formativo sobre cursos/aulas a crear. Se generan pequeños grupos que trabajarán para crear un aula integrando recursos, actividades, bloques, seguimiento del alumnado y criterios de evaluación que dan respuesta a las características del caso específico. Cada participante contará con un acceso de edición a un aula Moodle para de forma colaborativa en su pequeño grupo, crear la estructura básica de ese aula. Se reservará la segunda hora del taller a discutir sobre los diseños y la idoneidad de los mismos para el objetivo y caso propuesto.

Los primeros Premium Partners en España

Pau Plana i Salesas
3iPunt

Contraseña: moot2020 Te contaremos cómo trabajar con Moodle Workplace más allá de tu empresa y todo lo que estamos haciendo en Moodle para ayudar a difundirlo en castellano.

Moodle Workplace 3.10: Multi-tenancy avanzada

Emilio Lozano
Moodle

Un LMS puede ser el mejor aliado para la implementación de programas de capacitación y desarrollo profesional en empresas y organizaciones de todo tipo. La introducción estratégica de un LMS permite a las organizaciones ofrecer programas de formación completos y flexibles y a la vez reducir el tiempo y costes de gestión. Moodle Workplace es la nueva solución de Moodle HQ para la formación organizacional, que combina la fuerza, escalabilidad y flexibilidad demostradas del LMS de Moodle, con nuevas funcionalidades diseñadas específicamente para facilitar el aprendizaje y desarrollo profesional. En su ponencia, Emilio Lozano, Product Manager de Moodle Workplace, describirá las novedades de Moodle Workplace desde la versión 3.10 que estará disponible en los días previos a la Moot.

RAMU - Red de Administradores de Moodle de Universidades (Round Table, Parte II )

Richard Samson, Dario Roig, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Norberto Manuel Ramos Calero
RAMU

Código de acceso: 591720 La RAMU nace el año 2012 a iniciativa de Marisa Sein-Echaluce, profesora de la Universidad de Zaragoza, donde aún hoy se hospeda la plataforma RAMU, en una instancia Moodle. A pesar de su nombre, cuenta también con la participación de profesorado usuario de Moodle y personas que trabajan en otros sectores, en España y en otras partes del mundo. Actualmente abarca más de 200 miembros. PONENCIAS: Sistemas de reunión en línea adoptados durante la pandemia (y compartidos hoy mismo en RAMU) Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Experiencias de integración de MS Teams con Moodle Presentador: Darío Roig García - Universidad de València Sistemas de archivación de material docente Presentador: Pendent Integración de contenidos de video streaming en Moodle Presentador: Pendent Plugins Moodle de interés Integraciones con sistemas de terceros Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Modificaciones de módulos previamente desarrollados que mejoren la evaluación en línea Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Pruebas de rendimiento sobre instancias de Moodle Presentador: Pendent Noticias RAMU y Moodle Presentadora: Marisa Sein-Echaluce (Universidad de Zaragoza)

5:30 - 6:00

RAMU - Red de Administradores de Moodle de Universidades (Round Table, Parte III )

Richard Samson, Dario Roig, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Norberto Manuel Ramos Calero
RAMU

Código de acceso: 591720 La RAMU nace el año 2012 a iniciativa de Marisa Sein-Echaluce, profesora de la Universidad de Zaragoza, donde aún hoy se hospeda la plataforma RAMU, en una instancia Moodle. A pesar de su nombre, cuenta también con la participación de profesorado usuario de Moodle y personas que trabajan en otros sectores, en España y en otras partes del mundo. Actualmente abarca más de 200 miembros. PONENCIAS: Sistemas de reunión en línea adoptados durante la pandemia (y compartidos hoy mismo en RAMU) Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Experiencias de integración de MS Teams con Moodle Presentador: Darío Roig García - Universidad de València Sistemas de archivación de material docente Presentador: Pendent Integración de contenidos de video streaming en Moodle Presentador: Pendent Plugins Moodle de interés Integraciones con sistemas de terceros Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Modificaciones de módulos previamente desarrollados que mejoren la evaluación en línea Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Pruebas de rendimiento sobre instancias de Moodle Presentador: Pendent Noticias RAMU y Moodle Presentadora: Marisa Sein-Echaluce (Universidad de Zaragoza)

Taller: Claves del diseño tecno-pedagógico en moodle ( Parte IV )

Sonia Camara, Itziar Kerexeta Brazal
Universidad Pública del País Vasco

IMPORTANTE: hay que apuntarse para el taller previamente! Perfil destinatarios: profesorado, diseñadores instruccionales, gestores de formación on line, etc. Requerimientos: conocimiento básico de moodle Número de asistentes: hasta 50 Objetivos: ● Identificar las claves del diseño tecno-pedagógico en moodle que dan respuesta a las necesidades del contexto formativo que se nos presenta, tipo de curso, institución, criterios de seguimiento, evaluación, etc. ● Discutir las opciones que la plataforma moodle nos ofrece y se adaptan de forma óptima a las casuísticas presentadas. Dinámica: Se ofrecen 5 casos tipo representativos del universo formativo sobre cursos/aulas a crear. Se generan pequeños grupos que trabajarán para crear un aula integrando recursos, actividades, bloques, seguimiento del alumnado y criterios de evaluación que dan respuesta a las características del caso específico. Cada participante contará con un acceso de edición a un aula moodle para de forma colaborativa en su pequeño grupo, crear la estructura básica de ese aula. Se reservará la segunda hora del taller a discutir sobre los diseños y la idoneidad de los mismos para el objetivo y caso propuesto.

APIProxy: un plugin para analizar el proceso de aprendizaje de servicios web

Daniel Amo
La Salle - Universitat Ramon Llull

El uso de APIs en estudios de ingeniería genera una serie de inconvenientes en relación al seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje, además de problemas relacionados con la privacidad y seguridad de datos e identidad digital. El plugin APIProxy soluciona estas cuestiones sensibles.

Medial Taller: Integra Zoom con Moodle de forma fácil y segura

Ryan Jespersen
Medial

Zoom se ha convertido en una herramienta integral para facilitar la educación de profesores y estudiantes. Aunque Zoom está integrado con Moodle, existen varias deficiencias con respecto a la usabilidad, administración de contenido y seguridad. En solo 15 minutos le mostraremos cómo el el MEDIAL Moodle Plugin se integra con Zoom para: • Ingestar automáticamente grabaciones de Zoom en Moodle • Eliminar los altos costos de almacenamiento con Zoom • Protejer su contenido y reducir los problemas de seguridad de Zoom • Permitir a los profesores editar y añadir fácilmente sus grabaciones a las páginas de los cursos o actividades de Moodle • Ver análisis detallados sobre la participación de los estudiantes con las grabaciones de Zoom

6:00 - 6:30

Seguimiento y Soporte a Docentes Online

Jorge Mario Montañez
Intelliboard

Con el crecimiento que ha experimentado la educación en línea, se ha vuelto imperativo poder medir la experiencia de aprendizaje que estamos ofreciendo virtualmente; por esa razón, hacer seguimiento y apoyar la labor docente es crucial, pero más crucial aún es hacerlo objetivamente. Los esperamos para contarles en 30 minutos cómo pueden hacerlo en sus propias Instituciones.

RAMU - Red de Administradores de Moodle de Universidades (Round Table, Parte IV )

Richard Samson, Dario Roig, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Norberto Manuel Ramos Calero
RAMU

Código de acceso: 591720 La RAMU nace el año 2012 a iniciativa de Marisa Sein-Echaluce, profesora de la Universidad de Zaragoza, donde aún hoy se hospeda la plataforma RAMU, en una instancia Moodle. A pesar de su nombre, cuenta también con la participación de profesorado usuario de Moodle y personas que trabajan en otros sectores, en España y en otras partes del mundo. Actualmente abarca más de 200 miembros. PONENCIAS: Sistemas de reunión en línea adoptados durante la pandemia (y compartidos hoy mismo en RAMU) Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Experiencias de integración de MS Teams con Moodle Presentador: Darío Roig García - Universidad de València Sistemas de archivación de material docente Presentador: Pendent Integración de contenidos de video streaming en Moodle Presentador: Pendent Plugins Moodle de interés Integraciones con sistemas de terceros Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Modificaciones de módulos previamente desarrollados que mejoren la evaluación en línea Presentador: Norberto Ramos (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) Pruebas de rendimiento sobre instancias de Moodle Presentador: Pendent Noticias RAMU y Moodle Presentadora: Marisa Sein-Echaluce (Universidad de Zaragoza)

Taller: Conociendo H5P y sus principales actividades en Moodle

Alfredo González Estrada

Duracion: 40min Puntos a tratar: ¿Porqué es importante la interactividad? Clasificación de actividades H5P Principales características y su integración con Moodle Ejemplo de Conjunto de preguntas Ejemplo de Video Interactivo Ejemplo de Escenario de Ramificación Ejemplo de Libro Interactivo Conclusiones

6:30 - 7:00

Networking Café

- -

7:00 - 7:30

Truquitos y consejos vendo que para mí yo tengo

Laura Vazquez
IES abroad Barcelona

En esta presentación os mostraré algunas ideas, trucos y consejos que considero interesantes para hacer nuestras clases mucho más fáciles y adecuadas a entornos online.

Cómo ofrecer formación a empresas. Reutilización de cursos y bonificaciones FUNDAE

Emili Sanroma, Andrea Trigo

Las empresas necesitan formar a sus empleados, y a menudo necesitan recurrir a otras empresas que les puedan ofrecer los contenidos y plataformas necesarias. Algunos empleos requieren incorporación en fin de semana u horario nocturno, y previamente el empleado ha de realizar una determinada formación previa (riesgos laborales, COVID, …). Dar acceso a la formación a estos nuevos empleados de empresas clientes en 24x7 manteniendo control de usuarios inscritos y permitiendo a la empresa verificar que esa formación se ha realizado, requiere de gestión ágil y automatismos. Formar a los empleados tiene un coste, y es un requerimiento legal. Por ese motivo algunas administraciones, como es el caso de la española, ofrecen ayudas para asumir esos costes. En España FUNDAE ofrece estas bonificaciones tras detallada información de las acciones formativas (formación programada). PREVINT imparte formación en prevención de riesgos laborales a los empleados de sus clientes y nos explicará cómo es posible ofrecer este nivel de servicio a sus empresas clientes usando Moodle y las configuraciones y el informe para FUNDAE desarrollado por IThinkUPC.

7:30 - 8:00

Experiencias de pasar formación presencial a online en un centro de investigación

Anna Solé amat
Center for Genomic Regulation (CRG)

Nuestro centro de investigación tiene des de hace muchos años un plan de formación de training para todo nuestro staff científico y también para aquellos científicos internacionales que quieran aprender las técnicas utilizadas en nuevos descubrimientos. Moodle ya formaba parte de nuestra caja de herramientas, pero ha sido a raíz de la pandemia que nos hemos visto obligados a pasar todos nuestros cursos a online. Ha sido y es un gran reto, por el entorno en el que nos encontramos y por la dificultad que tenemos en las partes prácticas. En esta sesión voy a compartir la experiencia adquirida en estos cursos online, basándonos en ejemplos concretos: actividades y herramientas utilizadas, que funciona bien y que no, feedback de los participantes y también las lecciones aprendidas para implementar nuevos cursos en un futuro.

Learning Analytics: Comprender y observar el comportamiento de usuarios y desempeño de cursos

Germán Da Rosa, Dan Raij
Proyectar Learning

Utilizando learning analytics podemos comprender y observar el comportamiento de usuarios y desempeño de cursos. A través de un caso de éxito mostraremos un ejemplo práctico de learning analytics y por qué Moodle es un LMS estrella para esto

8:00 - 8:30

Escape Room Online

- -
Green hat people

Un grupo de Hackers ha conseguido entrar en vuestros servidores y bloquear todos los archivos d ela empresa. Os amenazan con borrarlo todo en 33 minutos. pero los hackers no estan por el dinero, su lan es mas "filosófico". Demostrad que podéis resolver las diferentes pruebas y vencer a los hackers. Duracion del juego : 60 minutos

12:30 - 1:00

Networking Café

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1:00 - 1:30

El mindfulness en nuestro día a día

Pilar Puig
Mindfulness facilitator

Passcode: moodlemind El enfoque de esta sesión será explorar las aplicaciones del mindfulness y cómo podemos integrar estas prácticas en nuestra vida personal y profesional: qué nos puede ayudar a practicar, recursos existentes, ideas, etc. Durante la sesión los asistentes tendrán la oportunidad de probar diferentes prácticas meditativas guiadas y de poner en común sus experiencias.

3.9 y 3.10 camino a la 4.0

Carlos Escobedo
Moodle

Carlos explicará los cambios más importantes en Moodle 3.9 y 3.10, focalizando en las funcionalidades clave que allanarán el camino a Moodle 4.0

Un nuevo mundo, un nuevo Moodle

Júlia Casanoves, Carla Ferrer, Sergio Marín, Bruno Gosálvez, Somei Gibert
Institut Viladomat

La visión de los estudiantes del aprendizaje Online Alumnos: Júlia Casanoves Carla Ferrer Sergio Marín Bruno Gosálvez Somei Gibert

1:30 - 2:00

Plugins de Certificados para Moodle LMS

Mikel Martín
Moodle

El equipo de Moodle Workplace liberó recientemente su herramienta de certificados como community plugin. Este plugin permite la administración independiente de plantillas de certificado, para que puedan ser reutilizadas en múltiples cursos. Cuenta además con un proceso de verificación mejorado que incluye códigos QR y mucho más. De todas sus novedades hablaré durante mi presentación.

Atenea Exams, usando LTI para resolver problemas urgentes de escalabilidad.

Marc Alier
Innovación Educativa de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) / UPC

Meeting ID: 842 4086 3166 Passcode: 4s9v6s El confinamiento en la primavera de 2020, además de suponer un shock y una demanda de capacidad de adaptación e improvisación sobre la comunidad universitaria, puso un estrés enorme en la plataforma Moodle de la UPC: Atenea. Una plataforma dimensionada para dar soporte a la actividad presencial de más de 30.000 estudiantes, de la noche a la mañana tuvo que soportar la actividad completamente online de toda la universidad. Si bien los técnicos pudieron dar respuesta al incremento inmediato de actividad en la plataforma, pronto quedó claro que la plataforma no iba a resistir el periodo de exámenes, cuando decenas de miles de estudiantes usarían simultáneamente la herramienta de Moodle que seguramente usa más recursos: el módulo cuestionario. Siendo prácticamente inviable modificar la infraestructura de Atenea a medio curso, se optó por hacer un uso creativo del estándar de interoperabilidad IMS Learning Tools Interoperability que Moodle implementa desde la versión 2.4. y se conoce como "herramienta externa". En vez de utilizar LTI para acceder a herramientas educativas distintas a las de Moodle, usamos LTI para acceder a una plataforma Moodle de alto rendimiento optimizada para ejecutar las actividades "tarea" y "cuestionario" que llamamos Atenea Exams. Cómo implementamos esto y cómo funcionó es la historia de esta ponencia.

Necesidad de un modelo pedagógico en la educación superior online

Alba Barbara, Casilda Güell
OBS Business School

El caso de OBS Business School (Planeta Formación y Universidades)

El mindfulness en nuestro día a día ( Parte II )

Pilar Puig
Mindfulness facilitator

Passcode: moodlemind El enfoque de esta sesión será explorar las aplicaciones del mindfulness y cómo podemos integrar estas prácticas en nuestra vida personal y profesional: qué nos puede ayudar a practicar, recursos existentes, ideas, etc. Durante la sesión los asistentes tendrán la oportunidad de probar diferentes prácticas meditativas guiadas y de poner en común sus experiencias.

2:00 - 2:30

Gamificando un aula virtual en Moodle

Celia Martin
IES Punta del Verde (Sevilla)

Se lleva a cabo una propuesta de intervención basada en la incorporación de elementos propios de la gamificación en un aula virtual creada en la plataforma Moodle como recurso complementario a las clases presenciales del módulo profesional Asistencia Sanitaria Inicial en Situaciones de Emergencia.

Snap! llega a Moodle

Joan Guillén
Cesire (Departament d’Educació de Catalunya)

● Se presentará a la comunidad el proyecto Snap!, sus principales características, ideas clave y posibilidades. La idea de empoderar a los alumnos desde la creatividad en cualquier proyecto que utilice el mundo digital guiará el recorrido y nos hará mostrar proyectos derivados como Snap4Arduino (para conectar microcontroladores y robots), BeetleBlocks (para tener escenarios 3D y poder imprimir prototipos), TurtleStitch (para llevar los diseños a nuestra ropa y vestir nuestro código!)... ● Se explicará el funcionamiento de estas nuevas extensiones de Moodle. Podremos añadir a nuestras tareas proyectos de Snap! (desde cero o desde una plantilla) que se editarán, enviarán y revisarán desde dentro de la misma sin acciones externas. También nos permitirá decidir y/o adaptar la distribución de Snap! y tener todos los datos (usuarios, proyectos…) en nuestro sistema. ● Se compartirá el trabajo y reflexiones de diferentes grupos sobre los retos, dificultades y limitaciones de los servicios “cloud” de diversos proyectos Open Source. Aspectos como el trabajo colaborativo (creativo, no reproductivo), la protección de datos, la moderación y el control de contenidos… nos plantean la disyuntiva entre soluciones propias (como el plugin presentado) y alternativas cloud (LTI...)

2:30 - 3:00

Networking Café

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Abrimos Nuestro Café para recibiros a todos en esta Moot Spain online 20. Ser bienvenidos!

3:00 - 3:30

Creando un ecosistema con estándares en el cloud

Antoni Bertran
3iPunt

En esta charla expondremos la potencialidad de usar estándares educativos de IMS para crear una ecosistema de aplicaciones usando el cloud de AWS para dar soporte a cantidades ingentes de usuarios.

Moodle y Google Workspace, integración y convivencia en la Universitat Politècnica de Catalunya-UPC

Jesus Alcober
ICE (Institut de Ciencies de l'Educació) de la UPC

En la UPC hay una larga tradición de utilizar Moodle, con su plataforma Atenea, desde hace varios años. A partir del mes de marzo pasado, a la par de la pandemia, se incorporó para todos los estudiantes y profesorado Google Workspace (antigua G Suite), con todas sus herramientas de correo, calendario, archivos, chat, videoconferencia, ... Desde entonces se ha usado tanto Moodle como Google Workspace de forma paralela. Desde la UPC se ve necesario analizar las posibilidades de integración o convivencia de ambos entornos que dan servicio a la docencia, y en esta sesión se explicará qué posibilidades se están vislumbrando. Es una sesión también para abrir el debate en torno a este tema candente

Integración de Jitsi Webconference

Isaac marco, Sergio Comerón
Universidad a Distancia de Madrid SA

Jitsi Meet es un sistema de webconference Open Source que se puede integrar fácilmente en Moodle y que es una alternativa real a BigBlueButton. Es 100% HTML5 y no requiere instalar software adicional por parte de los usuarios.

3:30 - 4:00

Plugins: desarrollo y publicación

Víctor Déniz Falcón
Moodle

Orientado a desarrolladores/as de todos los niveles, tanto si estás empezando con Moodle o si ya has contribuido o incluso has desarollado algún plugin. Desarrollar plugins es probablemente la forma más divertida y rápida de convertirte en un/a desarrollador/a de Moodle y de ampliar la funcionalidad que ofrece. Conoceremos de forma práctica todo el proceso desde la concepción del plugin hasta su publicación final, así como la gestión de nuevas versiones de tal forma que al finalizar la sesión sabrás cómo empezar a desarrollar tu plugin, de qué recursos dispones y los pasos a seguir para que se publique en el directorio de plugins de Moodle.

Moodle App: Dónde estamos y hacia dónde vamos

Juan Leyva
Moodle

Los sucesos acontecidos durante este año han evidenciado el papel que juegan las nuevas tecnologías en el mundo de la educación. El equipo de Moodle Apps es consciente del impacto que tiene el trabajo que realiza, especialmente, ahora que tenemos más de 6 millones de usuarios usando nuestras apps de forma activa cada mes. En esta sesión nos gustaría explicar lo que hemos hecho este año tan crítico y nuestros planes y objectivos de futuro.

4:00 - 4:30

Networking Café

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Abrimos Nuestro Café para recibiros a todos en esta Moot Spain online 20. Ser bienvenidos!

4:30 - 5:00

¿Por qué clonarías tu MySQL?

Keith Hollman
Oracle

¿Por qué clonarías MySQL? Para DR, para migrar de Prod a Dev, para una copia de seguridad, para tener una réplica, etc? Cuanto más actividad online tenemos, más se exige de nuestra infraestructura. Esto implica que la dispnibilidad y necesidad de estar preparados para crecer repentinamente debe ser algo sencillo. MySQL trae un plugin "mysql_clone" que ayuda. Ayuda tanto, que es la utilidad que usan InnoDB Cluster y InnoDB ReplicaSet al agregar instancias al grupo de Group Replication. Pero si sólo queremos clonar para entornos no-productivo o por cualquier motivo que no requiere uso de Group Replication, mysql_clone nos ayuda.

MEDIAL - Como fácilmente agregar, grabar y asegurar videos en Moodle

Ryan Jespersen
Medial

Video profundiza la conexión entre profesores y alumnos. En solo 15 minutos le mostraremos cómo MEDIAL Moodle Plugin permite: Administradores de Moodle agregar de forma rápida y segura funcionalidad de video a Moodle. Estudiantes responder a asignaciones de video y recibir comentarios de video a través de Grade Book. Profesores agregar fácilmente video a las páginas de curso y crear asignaciones de video.

BigBlueButton 2.3, presente y futuro

Jesus Federico

BigBlueButton ofrece un conjunto de herramientas más allá de la tradicional videoconferencia, con las que maestros y alumnos pueden interactuar en vivo y obtener lo mejor de la experiencia de aprendizaje a distancia. Conoce lo que la nueva versión tiene para ti, y lo que planeamos incluir en futuras versiones.

5:00 - 5:30

Seis consejos de diseño

Rafael Lechugo
Moodle

Todo lo que nos rodea fue diseñado por alguien. En esta charla, trataremos conceptos que te ayudarán a entender y darle forma a tus productos o servicios. Esta charla no está destinada exclusivamente a diseñadores y no requiere conocimientos previos de diseño de producto. Creadores de contenido, profesores, desarrolladores… ¡todo mundo es bienvenido!

Analitica: Los datos que necesitas para mejorar la experiencia academica en tu Moodle

Mariana Robson
Intelliboard

En esta sesión veremos cómo datos importantes de tu Moodle te ayudarán a mejorar la oferta y estructura los cursos. Vamos a ver diferentes informes que recopilan información útil y cómo se aplica el análisis de dicha información para obtener una mejor experiencia con Moodle.

Construyendo puentes digitales para el aprendizaje con Moodle

Mary Cabral Franco
Universidad Nacional de Itapúa. Universidad Americana

“LOS HOMBRES CONSTRUIMOS DEMASIADOS MUROS Y NO SUFICIENTES PUENTES” (Isaac Newton) Podemos pensar que los puentes mas grandes del mundo son construidos por ingenieros, pero en realidad no es así, los puentes más grandes del mundo lo han construido los docentes. Porque estos puentes no se utilizan para cruzar arroyos, ríos o mares, sino para unir personas. Estos puentes se construyen con palabras, ideas, emociones y día a día son construidos y cuidados en muchas escuelas, colegios y universidades de diferentes partes del mundo, cada día se construyen más…unen países e incluso continentes. Los puentes digitales educativos unen lugares y personas que parecían imposibles de unir. Estos puentes son invisibles, se perciben y se concretan a través de las comunicaciones digitales y son manejados por personas. La tecnología digital logró que las aulas no se queden en los colegios o en las universidades, si no que incluso la podamos trasladar diariamente con un dispositivo inteligente. Para construir puentes digitales debemos disminuir la brecha digital existente, lograr un equilibrio entre el manejo del aula convencional y el manejo de tecnologías digitales. Cuando se hace accesible para los estudiantes logrando un espacio ideal para la enseñanza sin importar si fuera físico o virtual. Allí podemos decir que lo hemos logrado. La situación actual a nivel mundial obligó a muchas escuelas, colegios y universidades a pasar de la educación presencial a la virtualidad. La plataforma virtual Moodle jugó un papel muy importante en la construcción de estos puentes digitales, puesto que hoy en día ayuda a diversas instituciones a continuar con las clases de manera virtual. ¿Pero que es Moodle? Moodle es el LMS más utilizado en el mundo educativo, ya que es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar entornos de enseñanza virtual. Existen diversas maneras de innovar en educación utilizando la plataforma Moodle, ya que por sí misma contiene diversas actividades y recursos y también es posible agregarles complementos propios de la página de Moodle.org o utilizar herramientas externas que pueden ser embebidas dentro de Moodle. Algunas de las herramientas para contenido interactivo son H5p, Genially, Mentimeter y Wiris para ciencias y matemáticas. Moodle también cuenta la aplicación móvil que resulta muy útil para los estudiantes en estos momentos, porque pueden acceder a sus recursos desde cualquier dispositivo y esto lo hace muy accesible.

5:30 - 6:00

Accesibilidad y Moodle 3.9

Txell Llorach
3ipunt

Moodle 3.9. es una plataforma preparada para cumplir la nueva normativa europea sobre accesibilidad. Sin embargo, las preguntas son muchas. ¿Qué debemos hacer? ¿Cómo sé si estoy cumpliendo la normativa? ¿Qué cambios se han producido? En esta sesión, daremos respuesta a estos puntos.

Superado los retos de la evaluación en el contexto remoto con Gradescope

Lluís Val

Muchos profesores y educadores han pasado los últimos meses trabajando duro para adaptar sus clases al nuevo contexto educativo online o híbrido. En este proceso, la evaluación es uno de los aspectos que más incerteza ha despertado. En esta sesión, indagaremos en los retos que presenta el proceso evaluativo en el aprendizaje online o mixto y explicaremos cómo los educadores pueden utilizar Gradescope para garantizar buenas prácticas pedagógicas, ya que dicha solución tecnológica facilita la evaluación online y contribuye a solucionar los inconvenientes derivados de la enseñanza en remoto.

6:00 - 6:30

Pon a prueba tu instalación de Moodle

Toni Mas, Salva Valldeoriola
Pentec - Samoo, Seidor

Cualquier administrador, arquitecto o responsable siempre tiene la duda de hasta cuanta carga soporta su instalación de Moodle. En esta presentación se van a explicar cómo estresar su Moodle con JMeter, para saber hasta dónde aguanta una instalación.

El futuro del eLearning en un mundo post-covid

Juan Gabriel Saenz Espitia
Edu Lab

AI Learning, Gamificación, educación robotizada, gamificación, universidad descentralizada, microlearning y mobile learning son, entre otras tendencias, aquellas a donde parece apuntar el futuro del eLearning en los próximos años. Si podemos sacar dos grandes conclusiones del efecto que ha tenido la Pandemia del COVID-19 en todas las esferas de la sociedad, en especial en la educación, podrían ser: 1) las cosas pueden cambiar drásticamente en muy corto tiempo y 2) la tecnología, en especial las relacionadas con internet y software, es nuestra aliada para enfrentar los desafíos que como sociedad se nos plantean. Para nadie es un secreto que la Pandemia del COVID-19 ha propiciado una serie de cambios para los cuales no estábamos preparados y que muchos de estos cambios han llegado para quedarse, para transformar nuestra sociedad y para perfilar el futuro, en donde la educación, a través del eLearning, será uno de los sectores que evolucione de manera más rápida e interesante. Es un hecho que la educación ya sufrió un cambio y el eLearning es hoy por hoy una alternativa o una tecnología de apoyo que abrió nuevas posibilidades a la educación tradicional. Quizás era algo que con seguridad ocurriría en un futuro, pero la necesidad de continuar educando a los estudiantes en tiempos de Pandemia hizo que su adopción se acelerara y que esos cambios que se iban a dar en un futuro se adelantaran en el tiempo. En esta ponencia exploraremos las tendencias del eLearning más novedosas y cómo la educación, a través del eLearning, podría transformarse en el corto y mediano plazo para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad.

6:30 - 7:00

Herramientas para crear escenarios de aprendizaje en Moodle

Laia Canet
LJC

Descubre las potencialidades del aprendizaje basado en escenarios así como las herramientas de Moodle que te permiten diseñar actividades interactivas y con múltiples recorridos para poner a prueba la toma de decisiones de los participantes dada una situación lo más real posible.

¿Puede un departamento de e-learning aportar valor a tu empresa?

Meri reves
3iPunt

Estás pensando que tus trabajadores se beneficiarían de poder aprender nuevas competencias, que la formación online puede ser la solución pero no sabes por dónde empezar...entonces este es el punto de partida qué necesitas. Vamos a ayudarte a elaborar las preguntas para direccionar el cambio.

7:00 - 7:30

El Moodle más grande del mundo: de 0 a 4 millones de usuarios

Pablo Javier Etcheverry
Entornos Educativos

La crisis ocasionada por el COVID-19 aceleró la incorporación de EVA en el sistema educativo. En esta oportunidad, describimos la constelación Moodle que desarrollamos para un sistema educativo que proyecta alcanzar a 4 millones de usuarios.

Resultados Hackathon

Moodle desarrolladores
Moodle

Explicamos los trabajos realizados en el Hackathon del lunes 16 ...

7:30 - 8:00

Networking de despedida

Martin Dougiamas
Moodle

Mensaje de Martin para despedir la MoodleMoot Spain 20 y networking the despedida en el café virtual

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